- Domaine de formation : Médico-social
- Durée : 2 jours (14h)
- Référence : G1373
- Satisfaction participants : .
Objectifs
Renforcer sa capacité d'objectivation et de prise de recul par une meilleure connaissance des maladies neuro-dégénératives
Développer les compétences des personnels dans leur capacité à appréhender les conséquences des troubles cognitifs
Développer une attitude d'écoute et mobiliser les ressources du résident et de sa famille
Favoriser le processus d'accompagnement par la mise en place de projets d'animation adaptés
Développer la prise en charge non médicamenteuse des troubles du comportement au sein de l'établissement
Le mot de l'expert(e)
Les maladies neurodégénératives sont aujourd'hui un enjeux majeur de santé publique. Elles touchent de l'ordre d'1,5 millions de personnes dont la Maladie d'Alzheimer et maladies apparentées 1,2 millions. Quelques éléments de constats à ce jour : manque de formation des équipes permettant de proposer un accompagnement pertinent , inadaptation des locaux , activités et animations non adaptées , difficultés de cohabitation entre les différents résidents. Par ailleurs, la prise en charge non médicamenteuse dans la gestion de troubles du comportement est peu utilisée et menée par des professionnels peu voire pas formés à les mettre en oeuvre. Notre formation permettra aux stagiaires de comprendre ces maladies, ses impacts et apportera des outils permettant une prise en charge globale des personnes atteintes.
Publié le
21/05/2024
Eligibilité
Formation éligible au Plan de Formation Continue de l'établissement, ANFH et OPCO
Public Concerné
Personnels médicaux, paramédicaux et psychologues
Personnels non paramédicaux assurant l'accompagnement au quotidien des usagers atteints des maladies neurodégénératives
Prérequis
Ne nécessite pas de prérequis
Accessibilité
Afin d’étudier les mesures nécessaires à mettre en œuvre, contactez notre Référente Handicap/PSH : sylvie.liot@cneh.fr
Intervenant.e.s
- Dr Imad Boulaich, gérontologue en établissement de santé
- Dr Fatma Sahnoun, gériatre en établissement médico-social
Programme
> Appréhender la notion de maladie neuro-dégénérative chez la personne âgée
• les maladies neuro-dégénératives : définitions
• la spécificité des maladies neuro-dégénératives : (Brainstorming) et classification
- l’état confusionnel
- la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées
- les troubles cognitifs de la maladie, les stades de la maladie d’Alzheimer, son évolution et les troubles non cognitifs associés à la pathologie
> Cerner et comprendre l'origine des troubles, leur structuration et les facteurs aggravants
• l’arrivée dans la vieillesse, les spécificités de la prise en soin et les besoins des personnes âgées
• la compréhension des troubles du comportement
• l’évaluation des troubles : outils d'évaluation des troubles comportementaux
• mieux comprendre les difficultés de la personne et apprendre à travailler avec les capacités restantes au travers des activités de la vie quotidienne
• tenter de réduire les difficultés et rechercher des solutions adaptées à chaque personne
• étude de cas à partir de situations de terrain apportées par les stagiaires
> Temps d’analyse des pratiques professionnelles
• les recommandations de la HAS et des sociétés savantes : support et outil de la bientraitance au quotidien
- les outils Mobiqual
> Identifier les marges de progrès dans sa pratique professionnelle
• travail en sous-groupes à partir d’une situation d'usager : 3 à 4 situations de soins concrètes
- décrire la personne en termes de capacités et de difficultés
- décrire les actions soignantes mises en place
- analyser et rechercher ce qu’il serait possible de mettre en place pour la personne âgée
• diffusion du film « Les évadés du réel » : analyses et discussions autour du film
> Repérer les différents types d'accompagnement possibles
• l’approche des soins et les implications pour l’équipe
- la prise en compte des attentes de la personne
- être écouté, compris, aidé
- l’importance de la reconnaissance et la connaissance des capacités et des difficultés de la personne
- l’importance du maintien des capacités
• les observations et le recueil de données
- l’observation des fonctions cognitives, de la mémoire, du langage
- l’observation de l’humeur
- l’orientation dans le temps et dans l’espace
- l’observation des gestes conservés, de la reconnaissance des objets et des personnes
• l’adaptation des actions en fonction des observations et la mise en place d’objectifs réalistes la guidance verbale et gestuelle, l’aide apportée, accompagner la personne
> Apprendre à communiquer avec la personne âgée atteinte de troubles neuro-dégénératifs
• communiquer avec une personne âgée atteinte d'une maladie neuro-dégénérative
- les modes de communication
- l’orientation vers la réalité
- la "validation affective" (Naomi Feil)
- les attitudes à adopter (regard, parole, ton, mots, distance, toucher, interventions possibles)
• la communication non verbale
- le décodage des messages de la personne
- l’importance des sens, le toucher : soin et moyen de communication, le toucher/massage, les signaux émis par notre corps (voix, ton, gestes, distance, posture, gestes, regard)
• la gestion des comportements d’opposition aux soins : la capture et le rebouclage sensoriel, les stratégies de diversion
• l'attitude soignante : séquence vidéo pédagogique : "le savoir-faire et le savoir-être dans le soin"
• définir en sous-groupe 2 ou 3 axes d’amélioration de la qualité de l'accompagnement des personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives
Méthodes mobilisées
Apports théoriques - Etudes de cas - Jeux de rôle - Mises en situation - Retours d'expérience - Analyse de pratiques professionnelles
Modalités d'évaluation de la formation
En début de formation : tour de table, recueil des attentes des participants, quiz de connaissances - En fin de formation ou de module : tour de table, quiz de progression, questionnaire d’évaluation à chaud
Ressources pédagogiques
Les supports et outils sont remis à l'apprenant durant la formation au format papier et/ou numérique via une plateforme documentaire
En début de formation
Tour de table, recueil des attentes des participants
Suivi de l'exécution / Assiduité
Emargement - Certificat de réalisation à l'issue de la formation (et/ou chaque regroupement)
Satisfaction des participants
Questionnaire de satisfaction - Evaluation de l'atteinte des objectifs à l'issue de la formation (et/ou à chaque regroupement)
Coordinateur.trice du programme
Rafael Verdejo, Directeur du pôle Médico-Social du CNEH
Assistant.e
Sabrina Hupin, Assistante formation du CNEH
Adresse mail générique
formation@cneh.fr
AU CNEH
Dates
- Session(s) 2025
- Paris
- Du 17/06/2025 au 18/06/2025
Tarifs
Adhérent : 800 €
Non-adhérent : 880 €